“Oh, ¡pero qué flaca que estás!”

Hoy asistí a una boda, esta boda era de unos amigos y, como ya se está haciendo costumbre entre las personas que me conocen desde hace un tiempo, me dijeron la famosa frase “¡Oye Xime, que estás flaca!” o en su defecto “Un poco más y vas a desaparecer”

Digamos las cosas como son, y no recurriré a las anoréxicas frases como “No, no es cierto”, porque en verdad la fisonomía cambió. Así es que para acabar con misterios y especulaciones me referiré al asunto.
En verdad sí me puse a régimen, pero hace ya casi dos años. “Ahá!!”, los puedo oír. Sin embargo, como señalé anteriormente quiero exponer mis argumentos. Resulta que hace el tiempo que señalé hacia finales de aquel año en que terminé los ramos correspondientes a mi carrera y se aproximaba el proceso de práctica final y tesis tuve, si podemos señalarlo de esta manera, una “charla conmigo misma”, es decir me autoevalué y dije “Ok, Xime tienes colon irritable y tienes que hacer la práctica final y escribir la tesis hay que tomar medidas al respecto”

Para lo que no sepan qué es el colon irritable o Síndrome del Intestino Irritable les cuento de qué se trata: “La causa del síndrome del intestino irritable (SII) es desconocida. No se puede encontrar causa anatómica alguna. Los factores emocionales, la dieta, los fármacos o las hormonas pueden desencadenar o agravar la elevada motilidad GI. Algunos pacientes tienen trastornos de ansiedad, particularmente trastorno de pánico, y trastornos de somatización. Sin embargo, el estrés y el conflicto emocional no coinciden siempre con la aparición y la recurrencia de los síntomas. Algunos pacientes con SII parecen tener aprendida una conducta de enfermedad desviada; es decir, tienden a expresar un conflicto emocional como un síntoma GI, habitualmente dolor abdominal. El médico que evalúa pacientes con SII, particularmente aquellos con síntomas refractarios, debe investigar si existen problemas psicológicos, incluida la posibilidad de abuso sexual o físico” (Fuente: Manual Merck)

En palabras más simples es cuando a la persona que está nerviosa le duele la guatita, como se habrá podido notar esto puede llegar a ser una dolencia bastante seria para algunos humanos entre los que me cuento, pues desde mis tiernos cinco años lo sufro. Así es que en esa encrucijada me hallé sabiendo que iba a enfrentar muchas situaciones de tensión reales y/o autoinducidas en las cuales mi estomago, y sistema digestivo en general no me acompañaría.

Entonces tomé la decisión de cambiar mi dieta radicalmente. Previo a esto en mi familia había sucedido otro incidente que repercutió en la alimentación familiar fue un episodio en el cual debido a una crisis por estrés mi padre cayó al hospital allí además de recomendarle tranquilizantes le ordenaron que cambiara su dieta por que sus niveles de colesterol estaban elevadísimos (de hecho en un comienzo se temió un infarto), lo cual hizo por un tiempo cortando con las frituras y comiendo vegetales abundantemente.

Con esto en antecedente comencé a reducir las porciones de alimento, esto requirió mucha fuerza de voluntad puesto que mi madre, como me temo casi todas las madres chilenas, tiene la tendencia a demostrar su afecto en proporción directa a la cantidad. Además, estuvo el factor vegetales los cuales integré a fuerza de comer buscando variedad y no tomando en cuenta la sensación de “otra vez estoy comiendo lo mismo”. Aparejado a los vegetales estuvo el hecho de hacer de estos mi cena, cambié la repetición nocturna del almuerzo por un plato abundante de ensalada.

Otro elemento importante en este proceso fue el canal Discovery Home and Health del tv cable, allí me hice asidua a los programas que mostraban alternativas saludables y en particular al show “Desafío al Cuerpo Humano” Dicho show consistía en 14 semanas de desafío en donde gente común y corriente, pero con unos kilitos (o en algunos casos kilazos) de más, debía bajar de peso de manera saludable es decir cambiando su dieta e incorporando el ejercicio a su rutina diaria y los resultados eran increíbles, pues se podían observar sus luchas y cambios tanto en sus cuerpos como almas.

Así es que la suma de todos estos factores vegetales y motivacionales esculpieron la figura que hoy tengo con la cual por fin me siento a gusto pues en este punto en que ya hemos entrado a un terreno más personal hay que confesar que en el fondo siempre me sentí incómoda con mi fisonomía, pero siempre pensé “Que así era yo”, sin embargo eso no es verdad, ese dicho de “Tienes huesos muy gruesos” o “Tienes los huesos más adentro” no tiene nada que ver. Toma tiempo y muchísimo esfuerzo, pero las ganancias de un estilo de vida saludable hoy las atesoro. Además he aprendido que este cuerpo no es mío sino que está como en concesión, soy una administradora y quiero que mi Eterno Jefe me diga por lo menos en este punto: “Buen siervo y fiel”. Y finalizando, puedes hacer un número mayor de actividades en un estado físico saludable, y por demás no se trata de no comer sino de comer de todo pero un poquitito.

Ánimo, y por favor ¡¡¡¡no me repitan esa frase!!!, pues cuando estás pasadito de peso te dicen cosas (las cuales pueden destruirte), y cuando estás en tu peso ¡también! (y que por cierto, también pueden pinchar hasta el ánimo más positivo).

X. Prado D.
Valparaíso, enero de 2007

Por qué dejé de creer en el CREE… y similares.

Hace seis años llegué sin conocer nada ni a nadie y con unas vagas referencias al denominado CLADE, o en otras palabras “Congreso Latinoamericano de Evangelización”, el cual en su cuarta versión se organizó en Chile. Aquella sigla fue la primera de varias a la cuales con el tiempo aprendí a habituarme.

Con 19 años y en segundo año de mi pre grado universitario lo que vi y escuché capturó mi atención, pues el mundo intelectual en el cual estaba dando mis primeros pasos me era desconocido dado que mis años de adolescente (es decir desde que me convertí a los quince años) los pasé en la congregación entre estudios bíblicos y actividades por lo cual mi marco de referencia se remitía a ese tipo de personas y ambiente. Por tanto, ver a estos profesionales que hablaban del y desde el cristianismo y de las Ciencias Sociales como sociología, antropología, psiquiatría entre las cuales las cuales por supuesto eran de mi interés.

De ahí en adelante comencé a interiorizarme respecto de este nuevo panorama así descubrí que quienes organizaron este encuentro, entre ellos el Círculo de Reflexión y Estudios Evangélicos, ya era un grupo que tenía a lo menos veinte años de existencia y cuyo surgimiento se remontaba a los patios del Seminario Teológico de Santiago, y que a su vez dicho grupo nació imitando como referente a la Fraternidad Teológica Latinoamericana que tuvo sus orígenes en la década de los setenta asignándose la misión de generar una teología con el carácter de los pueblos latinoamericanos; bueno eso es aprendí a partir del contacto con la literatura producida por dicha organización y especialmente asistiendo a las reuniones que se realizaban.

Y vaya que interesada estuve, una vez que me enteré que se realizaban encuentros de manera bastante periódica hice todo lo posible por asistir a la mayor cantidad. De hecho no fue extraño que todos los meses viajara desde Valparaíso (ciudad donde actualmente vivo) hasta Santiago solamente a las reuniones. Recuerdo salir corriendo después de la última clase en la universidad hasta el Terminal y de allí al punto de Santiago donde se realizaría la reunión y después tomar el último bus de vuelta; claro hubo ocasiones en las cuales pernocté en la casa de algún amigo o familiar, pero especialmente en el último tiempo me devolvía inmediatamente. Conocí también otra ciudad de Chile, Concepción, en donde se realizó una Consulta, y fui parte de la comisión organizadora del Encuentro de Jóvenes Cristianos que titulamos “Si Cristo es la Respuesta ¿Cuál es tu pregunta?”, la asistencia a ese encuentro fue alta, y allí me di cuenta de la gran cantidad de jóvenes e intensidad de sus cuestionamientos.

Ahora bien, ¿cuál es mi propósito al enunciar todo esto? Bueno mostrar que realmente estuve comprometida, bueno de hecho llegué a ser Secretaria de Comunicaciones, y se me llegó a ofrecer la Coordinación del CREE, lo cual rechacé pues no me sentía capacitada para llevar dicha responsabilidad en un mundo de adultos e intelectuales, en el cual, en mi opinión, yo era una joven entusiasta con poco conocimiento.

Mirándolo en retrospectiva creo efectivamente así era, yo era joven entusiasta sin experiencia ni madurez en medio de ese mundo de adultos intelectuales, y creo que fue sabio no aceptar más responsabilidades. Además, una de mis prioridades era terminar exitosamente la carrera universitaria que mis padres sacrificadamente estaban financiando.

Ahora bien, a medida que el tiempo y las actividades transcurrieron este romance se fue enfriando hasta llegar a mi desvinculación total. ¿Los motivos? En su momento cuando escribí comunicando mi decisión de desvincularme expresé mi deseo de enfocarme en terminar mi carrera, pues arreció el último año con las responsabilidades de escribir la tesis y realizar la práctica final. No obstante, y viéndolo ahora en retrospectiva el motivo profundo fue un cansancio del lenguaje intelectualoide y no necesariamente o estrictamente bíblico que teñía las exposiciones y análisis.

Me explico, si bien la Biblia habla del rol de las mujeres, nos presenta ejemplos buenos y malos de ellas, no da implica que hagamos una lectura de género (pues aquella tendencia nace desde el feminismo el cual en sus raíces profundas es anticristiano); si bien se nos exhorta a asistir al afligido lo que nos muestra la Escritura es que la misión de la Iglesia no es solamente una de asistencia, sino la de proclamar la verdad.

Para aclarar mi punto tomaré prestados algunos párrafos que aunque pueden sonar fuertes creo que son de gran utilidad: “De la transigencia al engaño hay un pequeño paso. A lo largo de toda la Biblia se nos advierte en contra de los falsos profetas y de los falsos maestros (Mateo 7.15-20)… Algunas veces los “vestidos de ovejas” son vestiduras clericales. Puede tratarse de una modernista o de una fundamentalista. El modernista es como los antiguos saduceos, que niegan la verdad bíblica. Los fundamentalistas extremos, como los antiguos fariseos pueden aceptar la teología ortodoxa, pero le añaden tanto material que no es bíblico. En otras ocasiones el ropaje lo puede llevar una persona con una serie de diplomas, que utiliza frases que suenan lógicas” Con esto no quiero decir necesariamente que todas las personas involucradas en estas actividades sean anticristos o líderes sectarios, mi propósito es advertir que en el encandilamiento con las Humanidades perdemos el foco de nuestro cristianismo lo cual tiene como consecuencia generar iglesias que predican las buenas obras, el cambio social, el mejoramiento de la legislación y descuidan la única cosa que podría ayudar a resolver los problemas de nuestro mundo: hombres y mujeres cambiados; de hecho mi primera congregación tenía ese carácter, incluso se animaba a la gente a asistir a marchas políticas e involucrarse en todo tipo de actividad, sin embargo claramente el problema básico del hombre es primeramente espiritual y luego social, lo que se resume en la vieja y verdadera fórmula se necesita un cambio drástico de adentro para fuera.

Aquel cambio no se produce por reflexionar, ni aplicar teorías sino a través del arrepentimiento y del conocimiento de la Verdad. Creo que no es malo que nos preocupemos por los problemas de este mundo de hecho actualmente yo misma participo en actividades voluntarias en pos de aliviar un poco algunos de aquellos problemas, sin embargo ahora más que antes estoy convencidísima que es la Biblia la que tiene las respuestas que necesito. Y conocer toda la verdad que ella contiene requiere de todo mi esfuerzo, es ella y no las Humanidades quien contiene la Verdad.

Estudiar profundamente a la Biblia y el Dios de ella puede tomarnos toda la vida y ni aún con eso bastaría y es por ello que ya no busco en ninguna intelectualidad sino en maestros capacitados y fieles al texto bíblico.

Es por esto que en lo que va quedando de mi juventud me apropio de aquel versículo: “¿Con qué limpiará el joven su camino? Con guardar tu palabra” (Sal.119.9)

Esto es lo todo lo que tengo que decir al respecto, no pretendo polemizar con ninguna organización ni persona.

Desde mi apacible retiro alrededor de la Biblia.

X. Prado D.
Enero de 2007

Amando el Trabajo o Reflexiones en torno a la profesión docente

Durante estos días miles de estudiantes esperan, muy ansiosos la mayoría, la entrega de los resultados de las postulaciones luego de la entrega de los resultados de la Prueba de Aptitud Académica. En este proceso participan muchos por primera vez, pero también otros por segunda vez de los cuales gran parte se ha tomado un año, y en estos últimos casos es muy importante e imperioso quedar matriculado en alguna universidad, especialmente por que no pueden perder otro año y porque también en el anterior proceso un gran porcentaje de los alumnos la causa de no matricularse fue debido a que no quedaron seleccionados para la carrera que querían; así es que resultados en mano nuevamente vuelven a postular. Lo dramático de la situación es cuando por segunda vez no se puede quedar en la carrera soñada; junto con la evidente decepción, más o menos aguda, viene la consiguiente re- elección. Es así como se eligen carreras similares y que pueden satisfacer algunas expectativas y en el mejor de los casos satisfacer todas las inquietudes.
Lo que es positivo ya que ayuda a descongestionar la demanda por las carreras “top”, fenómeno que puede provenir de una excesiva idealización debido a la alta demanda. El punto crítico del asunto se manifiesta en que durante este proceso no todas las decisiones son tan sanas o bien dirigidas y es claro que en ese sentido las pedagogías, entre varias carreras, cuentan con el estigma de ser las “carreras reciclaje” de aquellos que no han obtenido el puntaje necesario. Presentando las pedagogías un importante conflicto social ya que querámoslo o no el profesor es un importante agente en la formación de los niños y jóvenes, aún estando en la universidad.
Un Conflicto Histórico
El drama del desempeño docente se remonta a muchos siglos. Ya desde los tiempos de los romanos se viene haciendo la mala fama.
Durante el auge del Imperio Romano la educación tenía el mérito de ser pública, sin embargo distaba de ser ideal ya que los recintos de enseñanza si es que contaban con el mobiliario no era el óptimo. Por otra parte la intención de los padres al mandar a sus hijos a la escuela no era la de precisamente aprender, sino la de que alguien se hiciese cargo de la formación de sus vástagos, labor en la que no estaban interesados, pues había mucho que hacer en la Roma Imperial, o en otras palabras habían muchas entretenciones. Y la situación con quienes impartían la enseñanza no era la más alentadora ya que, los pedagogos eran generalmente esclavos designados para esa función y que generalmente no contaban con mayor preparación y un buen trato así es que obtenían su venganza de los malos tratos de sus amos haciendo lo mismo con los hijos de éstos.
Y para qué hablar de los métodos de enseñanza, la educación era un proceso torpe y engorroso. A los niños en el transcurso de varios años se les trataba de enseñar a leer, contar, algunos conceptos básicos de matemáticas y un poco de armas. Ni hablar de filosofía u oratoria que eran artes extranjerizantes que hacían perder la identidad romana, fuente de gran orgullo para los romanos. Volviendo al tema de los métodos estos dejaban mucho que desear, por ejemplo para enseñar a leer a los niños primero les enseñaban los sonidos y luego las letras al revés de como convencionalmente hoy se hace y que facilita el proceso de aprendizaje. En medio de este mundo para aquellos que contaban con medios estaban los grammaticos, que serían como los profesores secundarios o universitarios de hoy y quienes estaban encargados de completar la enseñanza de sus pupilos, proceso que no siempre era satisfactorio ya que los grammaticos no tenían ninguna disposición a que sus alumnos llegasen a estar a su nivel o los aventajasen.
Y es así como a través del tiempo funcionó el sistema de educación en el Imperio Romano, sin embargo este cayó, pero lo que perduró fue su cultura, la cual tiene la gloriosa herencia de sus leyes e instituciones, pero también no es sólo el elemento romano el que perduró, lo es la cultura grecolatina, es decir, contiene también el elemento griego de las artes y la filosofía. Se ha dicho que Roma se dedicó a la guerra en cambio, Grecia al arte. Y la fusión de ambas culturas fue lo que trascendió. Y así la línea del tiempo sigue avanzando y llegamos a la Edad Media en donde la preocupación no está en cultivar el alma, sino la tierra y sobrevivir y protegerse de los ataques de los enemigos a las aldeas; quedando el conocimiento en manos de unos pocos que sintieron como suya la labor de preservarlo y cultivarlo.
Luego llegamos a la Edad Moderna en el proceso del desarrollo de nuevas técnicas es incipiente, se descubren nuevos mundos, formas de comercio lo cual abre una nueva perspectiva al conocimiento, lo que, sin embargo, no suscita un interés por enseñarlo a todos, sino sólo a quienes tienen acceso a él y para perpetuar el dominio de la técnica en manos de quienes lo han tenido por largo tiempo. Avanzamos a la era de la Ilustración cuna de grandes revoluciones especialmente intelectuales que marcan precedentes en la Historia del hombre siendo el más notorio de ellos la Revolución Francesa, la cual bajo el lema de “Igualdad, fraternidad y libertad”, acercó mediante la organización del Estado estos derechos a los más postergados en varios sentidos (económico, social y cultural), especialmente en el de la educación, la cual junto con otras revoluciones fue unos de los principales motores de los cambios sociales (la alfabetización del pueblo).
Vinieron nuevamente las guerras y la educación se concentró nuevamente en unos pocos que la cultivaban y retroalimentaban mediante las nuevas generaciones de intelectuales, pero la semilla estaba sembrada y durante las guerras mundiales (especialmente la segunda) la educación mostró ser un buen instrumento para sostener ideologías y formar gente que estuviera dispuesta a luchar por lo que se le inculcó.
Llegamos a los tiempos de paz y en el desarrollo de los países se incorporó también el tema de la educación, se comenzó a investigar el proceso de aprendizaje, pues hasta ese momento el lema era: “la letra con sangre entra”, concepto evidentemente derivado de la marcialidad y disciplina exageradas. Y vino el auge de la psicología haciéndose importantes descubrimientos acerca del funcionamiento de nuestra mente, construyéndose modelos y teorías de la psicología del aprendizaje y por supuesto llevándolas a cabo, por ello fue necesario profesionalizar la tarea del docente. Ya no bastaba con las escuelas normales, sino que se abrieron carreras a nivel universitario para poner el desarrollo de la educación al nivel del desarrollo de otras disciplinas. Agregando así un nuevo matiz al espectro de posibilidades para los futuros profesionales.
El dilema actual
Junto con el gran avance que significó la profesionalización de la educación a través de los años se presentó otra arista. En nuestra particular realidad chilena la situación respecto a la elección profesional es bastante disímil. Somos un país que está creciendo y por cierto necesita hacerlo en términos concretos, se requieren técnicos, industriales, ingenieros y una amplia gama de profesionales que impulsen al país. Pero hay que tener precaución en ese sentido pues se comienzo a producir y expandir la ansiedad por las carreras que ostentan el status de ser las más requeridas o con mayor éxito o por último con mayor convocatoria.
Aquí es donde volvemos al punto de inicio de esta reflexión. Las pedagogías han ido absorbiendo el excedente de los alumnos con bajas ponderaciones, lo que no es escollo solamente de las pedagogías, pero estas son las que me producen mayor inquietud. Es preocupante observar como ingresan alumnos que tienen mínimo interés por mejorar el actual sistema de educación, lo que no implica descuidar el interés por la disciplina que se está estudiando, implica el hecho de estar conscientes de que en nuestras manos estará parte de la formación de muchas vidas. ¿Cuántos no hemos escuchado decir que alguien eligió una pedagogía porque no le alcanzó el puntaje para otra cosa? Ya sea una realidad o un estigma, está en circulación junto con otros prejuicios que, muchas veces tienen alguna base real.
A veces me gustaría que todos aquellos o por lo menos la mayoría de quienes ingresan a alguna pedagogía por un motivo equivocado fueran honestos consigo mismos y reconsideraran y reevaluaran seriamente su decisión, por lo demás contamos con un gran número de razones por la cual no quedarse: se trabaja mucho y no se gana tanto, es uno de los trabajos más estresantes, cada día hay que lidiar con muchas personas, hay una baja estimación profesional por parte de gran parte de la sociedad, etc. y la lista negativista suma y sigue. Otras veces quisiera ahorrarme tanta explicación y pensar que mejor se vayan todos a otro lado; ¿administración pública?, ¿empresas?, ¿computación?, ¿industrias?, pero después de todo aún eso sería injusto, pues allí también se debe tratar con gente, obviamente en menor cantidad de la que un profesor debe hacerlo con sus alumnos.
Otro punto neurálgico radica en que lo que sea que hagamos, lo hagamos bien. Con dedicación... con amor. El profesor, ingeniero, psicólogo, periodista, músico, antropólogo, bioquímico molecular o el maestro, campesino, madre, dueña de casa, etc. lo que haga sea motivado por ello. Alguien una vez escribió: “Si no tengo amor, nada soy”. Al adoptar esta nueva visión transformándola en actitud sin duda las cosas pueden cambiar. Si cada uno valorase la tremenda oportunidad que cada día tiene de proyectarse y servir al desempeñar alguna labor, el rumbo de las cosas cambiaría.
Nuestro trabajo o profesión por muy tedioso que sea no tiene por qué representar una maldición, al contrario puede decirse que el trabajo (en sanas cuotas) es necesario, lo ejemplificaré de la siguiente forma: durante las últimas semanas he estado disfrutando de unas anheladísimas vacaciones, después de un pesado año académico y honestamente me he dedicado a hacer casi nada..., pero sinceramente después de varios días la incomodidad y el estancamiento me invaden. Evidentemente después de agotadores períodos de trabajo el no hacer nada suena tentador, y en su justa medida es necesario, pero no como una constante. Por ello el realizar alguna labor es de suma importancia como una oportunidad de crecer y hacer crecer a otros, pero sobre todo el que más crece al estar consciente de ello es uno mismo. Cada día en nuestras labores podemos aprender algo nuevo por muy insignificante que sea y con ello cambiar todo nuestro ambiente de trabajo aportando nuestro pequeño granito de empatía hacia los demás y la propia labor.

X. Prado D.
Enero de 2001

Un año más... que más da...

“Todo tiene su tiempo, y todo lo que se quiere debajo del cielo tiene su hora. Tiempo de nacer, y tiempo de morir; tiempo de plantar, y tiempo de arrancar lo plantado; tiempo de matar, y tiempo de curar; tiempo de destruir y tiempo de edificar; tiempo de llorar y tiempo de reír; tiempo de endechar y tiempo de bailar; tiempo de esparcir piedras, y tiempo de juntar piedras; tiempo de abrazar, y tiempo de abstenerse de abrazar; tiempo de buscar, y tiempo de perder; tiempo de guardar, y tiempo de desechar; tiempo de romper, y tiempo coser; tiempo de callar, y tiempo de hablar; tiempo de amar, y tiempo de aborrecer; tiempo de guerra, y tiempo de paz”.

Que bien estos versos reflejan la existencia del hombre, sin duda alguna todo tiene su tiempo, ya ha pasado el tiempo de celebrar y hoy transitamos por el camino del nuevo año, sin embargo a pesar de ello muchos nos preguntamos alguna vez ¿por qué celebramos cada fin de año?, por lo demás la fecha en que lo hacemos no es universal por ejemplo los chinos tienen otra fecha así como los mapuches y otras culturas. Por otra parte si nos ponemos pesimistas todos los años es lo mismo: cena, fiestas, fuegos artificiales y el “hachazo” del día después.

¿Por qué entonces marcamos nuestra existencia mediante estos precedentes? La sociedad en la que hoy día nos desenvolvemos se caracteriza por un desacralización que también abarca las celebraciones, podemos ver como a través del año se nos introducen diversas fechas como “el día de” movidos esencialmente por un fin comercial, tal es el caso de Halloween una celebración absolutamente ajena a nuestra cultura. Otra señal es lo sucedido con los feriados religiosos su número va decreciendo. Es así como vamos poniendo barreras y comenzamos a percibir el sin sentido que ello produce y por tanto anhelamos novedades pensando que todo es aburrido no hay novedad alguna.

Sin embargo no todo tiene que ser nuevo, Dios ha marcado cosas fijas mediante su creación (por ejemplo las estaciones las cuales ordenan el calendario) para darnos seguridad. En el libro del Génesis luego del diluvio a Noé se le presenta un contexto bastante deprimente, imagínese todo arrasado, daban ganas de quedarse adentro del arca, además Dios no se había pronunciado respecto a si nuevamente enviaría otro diluvio cuando los hombres errasen el camino. Allí Dios lo animó a salir, estableció un pacto firmándolo mediante la señal del arcoiris. Por tanto el propósito de Dios con los períodos es bendecirnos.

El fin de año no lo marca la sociedad, sino los astros...creación de Dios, teniendo así la oportunidad de contar los tiempos al son de la creación y asimismo podemos unirnos a su alabanza. Así cada nuevo período representa una nueva oportunidad dejando atrás la culpa ya que ella nos ata al pasado, pues no podemos hacer proyectos hacia atrás. Así también hay muchas situaciones que no podemos controlar o solucionar y debemos decidir olvidarlas y en ello está involucrada nuestra propia voluntad. Cristo en la cruz obtuvo la victoria sobre toda circunstancia, es por ello que en los períodos se nos pueden presentar situaciones parecidas, pero que no son las mismas para que así podamos cambiar. ¡Feliz año nuevo!

X. Prado
Enero de 2001

Finalmente algo de mi estará en el ciber espacio

Bueno,
hay que admitirlo finalmente decidí crear un espacio dentro de esta cosa gigante que es internet
A regañadientes, pero también con el propósito de rescatar del archivo y compartir algunas cosas que puedan ser útiles a pesar de que creo que en estos millones y millones de posibilidades muchos quedamos en el anonimato tal como en la vida real.
Bueno sea para mi, para los lectores de mañana o de nunca sean mis saludos